Johannan päiväkirja: Maan eri kolkkien lukiolaiset eriarvoisessa asemassa - osassa kuntia vaaditaan läppärit, toisissa taas ei05.09.2014 Rakas päiväkirja, Yle (2.9.2014) tutki, miten eri kunnissa lukio-opiskelijoiden tietokonehankintaan suhtaudutaan. Suurin osa lukioista vaatii tai ainakin suositteli opiskelijoitaan läppärin hankintaan. Tampereen kaupunki on yksi näistä. Lukiolaiset ja heidän vanhempansa saivat kotiinsa kesällä kirjeen, jossa kehotettiin hankkimaan oma kannettava tietokone opiskelijan työvälineeksi kouluun. Omien välineiden käyttöä perustellaan sillä, että tunneilla käytetään sähköisiä oppimisympäristöjä, oppimateriaaleja ja sosiaalisen median palveluita tiedonhankintaan ja työskentelyyn. Lisäksi nyt aloittavat opiskelijat kirjoittavat osan ylioppilaskirjoituksistaan sähköisesti vuonna 2016. Yle Tampereen haastattelussa (6.8.2014) Tampereen kaupungin lukiokoulutuksen johtaja Eija Tiisala-Heiskala toteaa, että kannettavien tietokoneiden hankintaa edellytetään opiskelijoilta, jotta lukioissa pystytään siirtymään entistä enemmän sähköisiin materiaaleihin. Uusilta opiskelijoilta edellytetään kannettavan tietokoneen hankinnan lisäksi edelleen sama määrä koulukirjoja kuin ennenkin. Lukiokoulutuksen johtajan mielestä tietokone on nykyopiskelijan kynä, kumi ja laskin. Myös OAJ:n on ottanut kantaa lukiolaisten opiskeluvälineiden hankintaan. ErityisasiantuntijaOlavi Arra (Yle 5.9) , toteaa, että laki ei edellytä ilmaisia oppimateriaaleja lukiolaisille, mikä koskee myös tietokonehankintoja. Arran mukaan käytettyjä koneita saa edullisesti, mutta yhteiskunnan on turvattava myös vähävaraisten mahdollisuus opiskeluun. OAJ:n mukaan kuntien olisi siis hyvä hankkia opiskelijoille lainattavia koneita. Lukio-opiskelun hinta nousee Tein Tampereella lukiolaisten läppärihankinnoista elokuun 18. päivän valtuustoon valtuustokyselyn, johon apulaispormestari Olli-Poika Parviainen vastasi. Kysyin muun muassa sitä, miten kaupunki huolehtii tasa-arvon toteutumisesta toisaalta lukiolaisten välillä ja toisaalta eri lukioiden välillä sekä miten aiotaan toimia niiden vähävaraisten perheiden tai yksinhuoltajien osalta, joilla ei ole taloudellista mahdollisuutta ostaa lapselleen uutta tietokonetta. Apulaispormestari vastasi, että Tampereella ei ole lukiokoulutukselle osoitetusta resurssista mahdollista hankkia jokaiselle ensimmäisen vuoden opiskelijalle tietokonetta. Lisäksi hän kertoi, että lukioiden toimintatavat ovat yksilöllisiä, mutta sen ei pitäisi heikentää oppilaiden tasa-arvoa. Lukiot pyrkivät hankkimaan joitakin varakoneita lainattavaksi niille opiskelijoille, joilla ei ole mahdollisuutta hankkia omaa laitetta. Parviainen jatkoi kuitenkin, että lukiokohtaisesti koneiden määrä tulee olemaan hyvin rajallinen resurssien niukkuudesta johtuen. Lukio-opiskelu on aina ollut kallista. Kirjoihin on uponnut useita tuhansia euroja, vaikka itse lukiokoulutus on opiskelijalle maksutonta. Suomen lukiolaisten liiton mukaan oppimateriaalien hankintaan kuluu lukiossa noin 2 000 euroa. Nyt aloittava ikäluokka joutuu kirjojen lisäksi hankkimaan myös läppärit. Kannettava tietokone ja oppikirjat maksavat yhdessä useita tuhansia euroja. Tietokoneiden käyttö lukio-opiskelussa on nykyaikaa, mutta opiskeluvälineiden hinta saattaa nousta monissa perheissä melkoiseksi esteeksi opiskelulle. Miten opintojen rahoituksesta selviävät ne opiskelijat, joiden perheissä on taloudellisia ongelmia? Vaarana on, ettei lukioihin enää uskalleta hakeutua koulutuksen kalleuden takia. Valtuutettuna olen huolestunut, kun apulaispormestari Parviainen vetoaa resurssien vähyyteen ja sen vuoksi lukioihin ei olla hankkimassa juurikaan lainattavia koneita. Kuten OAJ:n erityisasiantuntija Arra totesi, kouluissa tulisi olla varakoneita niille, joiden taloudellinen tilanne ei mahdollista sekä kirjojen että läppärien hankintaa. Joissakin lukioissa kustannetaan koneet ja toisissa ei Maan eri kolkissa asuvat lukiolaiset ovat eriarvoisessa asemassa. Jotkut kunnat tukevat lukiolaisiaan ja hankkivat opiskelijoille läppärit. Mikään laki ei sitä kuitenkaan edellytä. Varsinkin isoissa kunnissa tietokonehankintoihin kaikille lukiolaisille ei ole mahdollisuutta. Tampere ei ole suinkaan ainoa kaupunki, joka suosittelee lukiolaisilleen omia koneita, vaan kuten Ylen tutkimuksesta kävi ilmi suuret kaupungit, esimerkiksi Helsinki, Turku, Jyväskylä ja Kuopio ovat tehneet samansuuntaiset päätökset. Koulut eivät pakota tietokoneostoksille, mutta vaihtoehtojakaan ei anneta. Savon Sanomissa Kuopion Klassillisen lukion rehtori Jukka Sormunen toteaa, että koulussa lähdetään siitä, että jokainen oppilas tuo oman laitteen tunnille. Mitään lainausjärjestelmää tai varakoneita koululla ei ole. Tietokone on siis hankittava, vaikka lukiokursseilla ei vielä osata hyödyntää sähköisiä palveluita, niitä ei ole tai opettajat eivät osaa niitä käyttää. Esimerkiksi samaisessa Klassillisessa lukiossa ei Savon Sanomien mukaan yhdelläkään pakollisella kurssilla vaadita sähköisiä materiaaleja, mutta paperinen oppikirja sen sijaan on pakollinen. Opettajille täydennyskoulutusta ja omat työkoneet Koko maan lukiolaisille tulee taata mahdollisuus uudenaikaiseen opetukseen, mutta kehitys, jossa eri alueiden opiskelijat ovat taloudellisesti eri asemassa on huolestuttava. Emme kai halua tilannetta, jossa osassa kuntia lukiokoulutus muodostuu vähävaraisten perheiden lapsille mahdottomaksi suorittaa. Olisi erittäin tärkeätä, että jokaiseen lukioon hankittaisiin riittävä määrä varakoneita lainattavaksi. Sen ei pitäisi olla taloudellinen mahdottomuus. Pitää myös huolehtia opettajien riittävästä täydennyskoulutuksesta ja siitä, että kunnat hankkisivat opettajilleen omat koneet. Kyselytunnilla kävi ilmi, että vuodesta toiseen lukiokoulutus on esittänyt toiveen opettajien tietokoneista, jotta opettajat voisivat kehittää opetustaan ja vuodesta toiseen lautakunta on poistanut toiveen talousarviosta. Tällainen toiminta on erittäin lyhytnäköistä. Ei lääkärinkään tai putkimiehenkään oleteta kantavan ja käyttävän omia työvälineitä työssään. Jotta sähköisiä materiaaleja pystyy tunneilla käyttämään ja hitaasti luopumaan oppikirjapainotteisesta opetuksesta, tarvitsevat lukio-opettajat täydennyskoulutusta ja työkoneita, joilla niitä oppitunteja suunnitella ja toteuttaa. |
